信息来源： 中国组织人事报
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要全面贯彻落实党中央部署，精心组织开展第二批主题教育。要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。
第二批主题教育是第一批主题教育的延展和深化，理应吸收和借鉴第一批的先进做法、成功经验，但需注意防止出现套路化问题。比如，信奉“拿来主义”，照搬照抄第一批主题教育的成果，把“参考答案”当成“标准答案”，落实起来“上下一般粗”“前后一个样”；热衷搞包装、博眼球，各种党建品牌、培训活动“花样频出”，看似光鲜亮丽，实则“新瓶装旧酒”“换汤不换药”。如此种种，会让主题教育浮于表面、流于形式。
防止主题教育套路化，关键要实事求是、因地制宜。应当看到，第二批主题教育层级下移，参加单位和人员类型多、范围广、数量大，尤其越到基层，面对的矛盾和情况越加复杂，党员干部的特点和需求也越加多样，既要抓好衔接联动，巩固发展第一批主题教育成果，扎实完成“规定动作”，又要守正创新，深化拓展“自选动作”，让主题教育“不离上级谱，唱活地方戏”。如，理论学习盘活本地教学资源，创新载体方式，针对党员干部需求推动培训全覆盖；调查研究避开“经典路线”，采取“四不两直”方式发现和解决实际问题；检视整改动真碰硬，防止查摆问题泛泛而谈、整改措施千篇一律。
群众笑脸是主题教育＊好的“成绩单”。第二批主题教育落在基层，离群众更近，群众期待解决的问题也更具体。要紧贴群众需求制定方案、出台举措、开展活动，不搞华而不实、虚头巴脑的“花架子”，引导广大党员干部用“身影”代替“声音”，用“表率”落实“表态”，用实干创造实绩，努力在出实招、求实效上下功夫。主题教育开展得好不好，群众感受＊真切、＊客观，也＊有发言权。要坚持开门搞教育，畅通社情民意反馈渠道，请群众“当考官”“阅考卷”，虚心听取批评意见，群众不满意、有怨言的地方要及时调整、坚决改正，真正破除形式主义的套路。
